3月19日，教育部公布了2023年普通高等学校本科专业注册审批结果，并发布了2024年普通高等学校本科专业目录。其中，足球专业纳入普通高等学校本科专业目录。最新目录列表，专业代码为，所属专业为体育。 学制为4年，学位类别为教育学。
值得注意的是，2024年足球专业将多达30个，包括北京体育大学、华东理工大学、上海体育大学等高校。 足球已成为新的本科专业。 透露了什么信息？
实施体育强国建设
在笔者看来，足球专业只是24个新增本科专业之一，没有必要刻意扩大。 新增24个专业包括：高功率半导体科学与工程、生物育种技术、电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备、国学经典、健康科技、体育与健康保健、国家安全、海外利益安全、足球、马术运动与管理、汉学国学、应用汉语、农林智能装备工程、材料智能技术、软物质科学与工程、稀土材料科学与工程、工程软件、咖啡科学与工程、交叉工程、生态修复研究、内部审计、冰雪舞蹈表演。
3月13日，横滨水手队球员安德森·洛佩兹在比赛中庆祝进球。 当日，在日本横滨举行的2023-2024赛季亚冠联赛1/4决赛次回合比赛中，中超山东泰山队客场0-1不敌日本横滨水手队，不敌对手1-3总比分1-3，错失良机。 前四名 记者 张晓宇 摄
如果对24个专业进行分类的话，有的是立足服务国家战略需求，设立高功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业；有的是立足服务国家战略需求，设立高功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业； 有的聚焦科学前沿和关键技术领域，深化“四新”建设，设立电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业； 有的推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新发展，开设国学等专业； 有的围绕服务健康中国战略需求，落实体育强国建设部署，设立健康科学与技术、体育与健康保健等专业。
3月16日，口寨村足球队球员曾宇（9号）在中场休息时向女友求婚。 当日，在贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县“村超联赛”足球场，2024年第二届贵州“村超联赛”决赛拉开帷幕。 本届“村超联赛”比赛分为预选赛和决赛两个阶段，将持续至5月25日。记者 杨文斌 摄
毕竟，新增的足球专业、健康科技、体育与保健、马术运动与管理、冰雪舞蹈表演等专业都可以理解为落实体育强国、健康养生国家战略的具体举措。中国。
中国足球改革又向前迈进了一步
在笔者看来，足球成为大学本科生的新专业，也是对2015年《中国足球改革发展总体规划》的进一步落实。
2019年7月12日，中国队队员赛后与啦啦队合影。 当日，第30届世界大学生运动会女足预选赛中，中国队常规时间1-1战平韩国队。 最终，通过点球大战，中国队以总比分3-5落败。 对手，获得第六名。记者 孟永民 摄
2015年，《中国足球改革发展总体方案》经中央深化改革领导小组审议批准。 《方案》以总体要求和主要目标为大方向，涉及管理机构重新设计、职业俱乐部建设、竞赛体系完善、校园足球、社会足球、人才培养、国家队建设、场馆建设管理等方面足球领域各级的具体安排，为中国足球的发展指明了前进的方向。
照片2024日本高中足球联赛，重庆，2023年9月1日 重庆：留守女子足球队“踢出”19名大学生。 这是9月1日在重庆石柱县三河镇举行的三河小学开学典礼。
足球专业成为新的本科专业之前，主要通过高水平运动队、单项体育招生等方式发展，覆盖面相对有限。 根据2024年最新普通高校本科专业目录，开设足球本科专业的高校有30所。 显然，高校分布更广，参与人数更多。
《中国足球改革发展总体方案》第21条明确提出：促进文化学习和足球技能共同发展。 加强足球学生文化课程的教学和管理，完善考试和招生政策，鼓励学生积极长期参与足球学习和训练。 允许具有足球天赋的学生在升学时在一定范围内合理流动，为其施展才华获得良好的环境。
扩大足球人口的又一次尝试
谈到国足的水平，很多人都会提到职业球员的数量和足球人口的规模。 同时，在足球水平较高的国家2024日本高中足球联赛，足球更多地被理解为一种教育方式、一种生活方式、一种文化行为。
在笔者看来，足球成为大学本科生的新专业，至少可以增加足球人的数量，让更多无法成为职业球员的足球爱好者在进入大学后继续保持原有的爱好、兴趣和特长，并继续这样做下去。将来。 在中国足球界大放异彩。
2024年3月17日，苏州东吴队球员张凌峰（右）与大连英博队球员费宇在比赛中比赛。 当日，在江苏昆山举行的2024年中国足协甲A联赛第二轮比赛中，苏州东吴队主场0-1不敌大连英博队。
《方案》第426条提到：拓展足球运动员成长渠道和空间。 加大培养力度，完善选拔机制，多渠道培养优秀足球运动员。 强化校园足球、社会足球人才培养意识，拓宽职业足球选拔视野，畅通校园足球、社会足球向职业足球优秀人才成长通道。
足球人口不足一直是制约中国足球进步的最大因素之一。 这主要是因为大多数家长担心孩子不能打职业联赛就没有未来，进而让孩子在初中、高中放弃足球。 由于足球已经成为很多大学的本科专业，或许可以减少家长的担忧。 即使孩子未来无法走上职业道路2024日本高中足球联赛，他们仍然可以凭借一技之长重返校园，报考本科足球考试。
除了足球教练、体育教师等传统就业方向外，足球经纪人、足球视频分析师、足球裁判员、足球经理人等也可以成为这些足球专业大学生未来的就业方向。 这将对中国足球人口的增长产生明显的促进作用。 此外，这种做法也拓宽了青少年足球运动员的选择余地，对家长支持孩子踢足球有积极的激励作用。
2024年1月23日，中国队球员张琳芃（中）赛后。 当日，在卡塔尔多哈哈利法国际体育场举行的男子亚洲杯A组比赛中，中国队0-1不敌卡塔尔队。记者贾浩成 摄
业内人士表示，教育部将足球纳入普通高校新增本科科目名单，有利于突破传统路径，探索新的职业足球人才培养机制，完善行业协会、专业或职业球队、企业和大学。 整合协同育人机制，建立人才、技术、资源共享新机制，打造集人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、足球竞赛、文化推广等功能于一体的示范性足球专业人才培养平台，培养大批足球发展所需的应用型、复合型、创新型人才，为推动中国足球高质量发展提供基础性、战略性支撑。
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